造形教室「こどもの木」だより

今日の“うんちの絵”は更に激しかった！すごかった！

「よ～い、始め！」の声とともに わーっと殴り書き。
その内に、徐々に興奮度も増していき、奇声をあげ 立ち上がり、
クレヨンをポキポキ折りながら叩きつけるように描き…。
教室には飴を置いていて、帰りに1つずつなめていいことになっているのですが
今日は一番ぐりぐりに描けた人に、飴3つプレゼント～ということにしたら、
更に闘争心に火が付いたようで。
「キャー！」「わー！」「だー！」「どりゃー！」「勉強なんで嫌いだー！」 etc…
途中、開けていた窓をささっと閉めた私なのでありました。
描き終わって、皆の投票で1位を獲得したのはMiちゃんでした！



気を取り直して、さあ本課題をやりましょう、と思ったら…、
皆「これ楽し～！もう一回もう一回！！」ということになり、もう1枚“うんちの絵”を描きましたよ。
みんなどれだけストレス溜まってるの～？、というのは冗談ですが（笑）、
盛り上がって発散できたかな？
2回目の飴3つゲットは、Sくんでした！


さて今度こそ本当に本課題「もしも私が木だったら」。
このクラスの子達は発想がとっても面白くって、いつも「どうやって面白くしようか」と
考える子が多いんですね。オリジナリティがあってすごく楽しいんですが…

「はい先生、〇〇とかも描いていいんですか？」「うん、いいよ。」
「はいはい先生、じゃあ△△とか□□とかは？」「う～ん、まぁいいよ。」
「はいはいはい先生！じゃあ〇〇がｘｘになっちゃったりしても？」「う、う～ん。」
途中で、このままいったら、木じゃなくなりそうな予感がして
「みんな、今日の課題は木だよ、木。」と念を押して、描き上げました。
本当に一本一本その子らしくって、素敵な木ばかりです。

　　　　　　　　Miちゃん（小2）　　　　　　　　　　Hちゃん（小3）

　　　　　　　　Sくん（小2）　　　　　　　　　　　Meちゃん（小2）

　　　　　　　　　　　　　　　Yくん（小2）途中

Tくん（小4）　　　　　　　　　



＜おまけ＞
Tくんが学校で習った“吹き絵”の技法を使って、木の下の方に草を描きました。
それを見て「私もやってみたい！」と吹き絵に挑戦したHちゃん。
水彩絵の具の良さを生かした、素敵なにじみ絵＆吹き絵を描きましたよ。

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